El
día 28 de Enero, a eso de la 1:00 pm, empezamos la clase de taller de lectura
con el profesor Sebastián Cobos. Iniciamos con la presentación de cada uno de
los que estaban presentes. Hablamos de nuestros "hobbies" y de lo que
esperábamos de la clase.
Leímos
un artículo de un profesor de la Javeriana el cual renunció a su trabajo de
docente debido a que le disgustaba que los estudiantes no tuvieran un buen
desempeño, analizamos y discutimos el tema y se logró concluir que
definitivamente, nosotros los estudiantes tenemos muy malos hábitos de lectura
y de escritura.
Para
la clase siguiente, debimos haber leído el libro de ¿Para qué se lee y se
escribe en la universidad colombiana? y logramos sacar buenas conclusiones de
estudios que se fueron dando junto con más universidades en todo
Colombia.
Muchas veces nosotros los estudiantes
hemos querido realizar escritos, ensayos o maneras de dar a conocer ideas de
libros que hemos leído por medio de textos, queriendo obtener muy buenos
resultados. Sin embargo, muchas veces hemos fallado en el intento. Si leemos,
no entendemos y si entendemos, no sabemos cómo expresarnos.
¿A qué se debe esto? Simplemente es la
falta de hábitos de lectura y de escritura. La falta de compromiso al
momento de estudiar y mejorar esos hábitos desde el colegio lo cual influye
altamente en los trabajos universitarios.
En el libro “¿Para qué se lee y se
escribe en la universidad colombiana?” de Mauricio Coor y Abril Pérez, nos
muestra una investigación respecto a la cultura académica en las Universidades
Colombianas la cual cuenta con 5 fases y cada una de ellas nos da a conocer
mucha información que nos será útil para analizar el porque nos cuesta tanto
realizar e interpretar un texto.
Al leer los dos primeros capítulos,
me di cuenta que en los análisis de la misma investigación dan a entender
que muchas veces las fallas son de los estudiantes ya que no tienen unos buenos
hábitos en la práctica de lectura y de escritura. Entonces, si la Universidad
no se siente satisfecho con que los estudiantes no posean este tipo de habilidades,
¿intentan dar programas que ayuden a fortalecer estas bajas habilidades para
así, mejorar con el fin de obtener excelentes resultados en los trabajos
universitarios?
Este mismo libro
se hace la pregunta de ¿Qué leen los estudiantes? , los resultados fueron
claros; generalmente leen apuntes de los profesores, apuntes propios, blogs y
sitios web. También suele suceder que no se leen textos completos, si no
fragmentos y cuando se necesitan hacer investigaciones respecto a un tema,
estas son hechas en Internet.
Esto sucede,
pero no debería ser así. Debemos leer textos completos y lograr comprender de
manera clara y rápida lo importante y así mismo, poder dar a entender
fácilmente lo que se comprendió.
Por eso, es importante tener en cuenta
que es necesario el uso de libros de papel o elementos electrónicos los cuales
tengan la opción de subrayar las ideas o conceptos importantes para así mejorar
la creación de textos y mostrar de manera rápida lo que se quiere decir.
Por otro lado, los estudiantes
generalmente no leen textos relacionados a la temática de la carrera sino que
al contrario. De todas maneras, es importante realizar textos, resúmenes y/o
ensayos cada vez que leamos algo para que así, tengamos la costumbre de
escribir y organizar nuestras ideas respecto a un libro.
La lectura tiene propósitos con el fin de
ayudar a la persona, en este caso, a nosotros los estudiantes a darnos a
entender de manera fácil y rápida lo que se leyó. Por ejemplo, en
presentaciones orales, parciales, discursos, entre otros. Todo esto se lleva a
cabo junto con el uso que se le dé a la escritura.
El uso que se le da a la escritura busca
hacer aprender el contenido de los textos que se leen, así mismo discutir los
tomes o discordias que se presenten. De alguna u otra manera, la escritura y la
lectura van muy de la mano debido a que mejoran el proceso cognitivo del
estudiante o persona, el cual puede ser calificado por un docente para ver las
falencias que se dieron al momento de comprender un texto junto con la forma de
expresar las ideas y poder ayudar al estudiante, orientar-lo con el
fin de que mejore.
Lo nombrado anteriormente me da a
entender que las falencias que se presentan en los trabajos escritos de los
universitarios no solo son por la falta de apoyo del docente de la misma sede,
sino que es trabajo de la educación básica que se dan en los colegios. Muchos
jóvenes no tienen la oportunidad de terminar sus estudios de primaria y de
secundaria en instituciones que ayuden en este proceso, al contrario.
En la investigación dada en el texto
anteriormente nombrado, decía que se generó un debate entre los docentes y los
estudiantes en donde los estudiantes decían que en muchas ocasiones, los
profesores imponían lecturas por “capricho” y los docentes se defendieron
argumentando que hacen ese tipo de suceso con el fin de que el estudiante
mejore y tenga una buena disposición en las clases ya que esa es una de las
causas que tienen en cuenta los profesores para dar una lectura.
Este tipo de resultados, se encuentran
con más frecuencia, en los estudiantes de primer semestre puesto que son ellos,
quienes vienen de otra etapa y hábitos completamente diferentes. Sin embargo,
es necesario que nosotros los estudiantes coloquemos de nuestra parte para
poder modificar los hábitos con los que veníamos y generar un valor muy
alto, a la lectura y a la escritura puesto que estas dos siempre se
entrelazaran.
Personalmente pienso que es necesaria, la
mejora en el sistema educativo básico que existe actualmente, para poder
cambiar situaciones que aunque parecen que no tienen algún sentido, influyen
completamente en las actividades importantes en una Universidad. No estoy
queriendo decir que es acabar con todo el sistema que existe, sino que poder
implementar horas donde se genere una obligatoriedad de cumplir con el
requisito de leer y escribir perfectamente para que no se generen resultados no
deseosos.
Inculcar el deseo y el valor de la
lectura para fomentar la imaginación y la creación de nuevas ideas fáciles de
entender seria excelente para la sociedad en la que nos encontramos, pues,
podemos ir cambiando las falencias que existen en nuestro entorno y mejorarlo
poco a poco.
También podemos mejorar los resultados en
las notas y disposiciones de los estudiantes en las aulas de clase para que día
a día, salgan excelentes estudiantes y excelentes seres humanos.
Por otro lado,
el profesor nos hizo una introducción respecto al uso de los medios de
comunicación que existen actualmente para mejorar la manera en cómo nos
expresamos y damos a entender las ideas que logramos conocer en textos que se
leen.
El uso del
twitter, del Facebook y las demás redes sociales ayudan de alguna u otra manera
a mejorar muchos aspectos de ortografía y de la comunicación con el resto del
mundo permitiendo que ellos puedan ver lo que escribimos y conozcan que tanto
leemos.
Nosotros los jóvenes, debemos amar la
lectura y verlo como un escape de la realidad para que cuando llegue el momento
de despertar, podamos ser y actuar de manera correcta ya sea dirigiéndonos a
alguien o para exponer algún tema en específico.
Por último,
coger la costumbre de escribir y generar nuevas ideas con lo que leemos y poder
navegar en nuestra imaginación, abrir los ojos en la realidad en la que se vive
y disfrutar el mundo de la lectura y de la escritura. No verlo como una
obligación para poder terminar estudios básicos o estudios universitarios, al
contrario, cambiemos la mirada a estas dos herramientas con las que
contamos inherente-mente.
“Amar la lectura es trocar horas de hastío
por horas de inefable y deliciosa compañía”.
Bibliografía
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