Hipertextos

HIPERTEXTOS

Siempre buscamos la forma de leer en la red, sin embargo es muy difícil encontrar páginas  en los buscadores con los que contamos, pero gracias a los hipervínculos que muchas personas colocan en sus redes, blogs, etc, podemos entrar o navegar más rápido yendo de página en página. Esto nos favorece completamente porque podemos tener toda la información que necesitemos en nuestras manos.

El día 06 de mayo, el profesor nos enseñó la utilidad y la facilidad que genera el uso de hipervínculos en textos, llamados hipertextos, en los que teniendo un libro en físico, se cuenta con más información en Internet puesto que en la parte inferior de ellos están las páginas que necesitamos. De igual forma, nos dio a conocer que existen unas hipernovelas con las que podemos aprender, leer y distraernos lúdica y dinámicamente puesto que cuentan  con hipervínculos que nos permiten leer de manera divertida una novela que a veces suelen parecer aburridas por el formato en que se encuentran.

Por ejemplo, yo leí una hipernovela llamada “pinzas de metal” el cual consiste en buscar unas pistas y armar un rompecabezas para formar la historia, suele ser muy tedioso leerlo, sin embargo es demasiado interesante. Básicamente, trataba de un grupo de amigas que se apoyaban completamente, unas de ellas trabajaban en una peluquería. Una de ellas trabajaba en las noches como prostituta y se caracterizaba porque la llamaban “Candy”. Relatan escenas en las que ella tiene varios encuentros con muchos tipos de hombres donde dan a entender en que realiza en sus tiempos libres. Les contaría más, pero prefiero que hagan parte de esto y ustedes mismos entiendan la dinámica de esta lectura, y para ello, aquí les dejo el link de esta grandiosa novela: Pinzas de Metal

Por otro lado, esto de los hipertextos e hipernovelas son temas actuales y nuevos en los que ayudan en el desarrollo cognitivo de cualquier persona en cualquier momento, puesto que solo se necesita de un computador y conexión a la red y ya se puede matar el tiempo, por así decirlo, en actividades que ayuden el desarrollo intelectual de las personas y conectándolas puesto que como todos sabemos, la Internet es una forma de acercar a varias personas que se encuentran lejos en la realidad y así pueden aprender más de culturas, idiomas y estilos de vida. Si quieren conocer más acerca de este tema, lean este texto que les ayudará en saber un poco más de este tema que es tan productivo:  El Hipertexto y Su Naturaleza.

AUTOEVALUACIÓN: 5.0 puesto que asisto puntualmente y a todas las clases, estoy atenta y activa a las clases y me siento comprometida con la asignatura. 

Mapas mentales

        MAPAS MENTALES: PONER A PRUEBA TU CREATIVIDAD 

Cuando necesitamos organizar nuestras ideas y con el fin de poder recordar los puntos o ideas más importantes a veces hacemos mapas conceptuales o diagramas de flujo para la mejor comprensión del tema en particular. Sin embargo, el día 15 de abril en clase de taller de lectura aprendimos una nueva forma de plasmar nuestras ideas para poder retenerlas aun mejor en nuestra memoria y de la forma  más creativa posible. El profesor en esta clase nos enseño a hacer mapas mentales los cuales constan de recrear las ideas por medio de dibujos y/o signos que permitan la fácil comprensión y recordación de los temas de un texto en dado caso.

Hicimos el ejercicio de leer un capítulo de un libro llamado “La información de James Gleick ” donde teníamos que plasmar las ideas principales en  forma de dibujos, en este caso que la actividad se realizó en el programa prezi, fueron con imágenes buscadas en google. Efectivamente, este medio electrónico facilita la realización de los mapas mentales y estos mapas a su vez, genera  mayor acceso a información desglosada la cual es de mejor entendimiento. Debido a lo anteriormente nombrado, el docente realizó esta actividad para que entre todos lográramos entender todo el libro puesto que dividió los capítulos del libro entre grupos de a dos personas.

Al realizar los mapas mentales, ponemos a prueba nuestra creatividad e imaginación ya que debemos asociar imágenes o símbolos con las ideas principales de un texto, así mismo, permite que la creatividad se desarrolle y de esa manera se logra entender y recordar los temas de manera efectiva y rápida.

Antes de esta actividad, nosotros la clase anterior debimos haber escrito unas preguntas las cuales debían ser deductivas sobre un fragmento y/o párrafo del libro “La información de James Gleick” en donde poníamos a prueba nuestra comprensión lectora y de escritura. En parejas realizábamos estas preguntas con sus respuestas justificadas y debíamos compartirlas con otras parejas para que ellos las respondieran. Fue una actividad que permitió que nos diéramos cuenta de nuestras falencias en el tema de comprender oraciones y párrafos de un texto ya sea corto o largo.

Estas actividades de alguna u otra manera ayudan y permiten que desarrollemos mejor nuestras habilidades meta lingüísticas para la creación de textos y análisis de un tema en específico. Es necesario e importante aprovechar este tipo de espacios puesto que nos permitirán más adelante y realizar trabajos de mejor calidad y nos ayudaran a cambiar la perspectiva de muchos temas que suelen ser pocos “digeribles”.

"Gracias a los mapas mentales puedes convertir una larga y aburrida lista de información en un diagrama brillante, fácil de recordar y altamente organizado, tus pensamientos en sintonía con los procesos naturales de tu cerebro."

Tony Buzan

Retroalimentación

RETROALIMENTANDO-ME

El día de hoy, 25 de marzo del 2015, evaluamos en clase de lectura, los ensayos que cada uno de nosotros debimos haber hecho, para el desarrollo de la clase de hoy. Entre nosotros mismos, evaluamos los trabajos de otros compañeros con el fin de  poder identificar las falencias que tenemos. Con ello, el profesor dejó otra actividad que fue la retroalimentación de nuestro ensayo, en base a los comentarios de nuestros compañeros. 

En mi trabajo, en particular, me comentaron que era necesario que los párrafos que haga en mis textos, sean más extensos para darle mejor forma al cuerpo del trabajo. También, revisar antes de entregar un trabajo, debido a que uno comete varios errores que a simple vista, no se logran verse; una opción para prevenir caer en falencias en el texto, es dejar que una persona externa a uno, lo lea y retroalimente el trabajo.

Otra falencia, fue que al momento de colocar una cita, quedo un gran espacio entre las palabras, lo cual no se ve presentable el cuerpo del trabajo. Pero en general, les gustó como desarrollé mi trabajo y las ideas planteadas, fueron de su agrado. Tuve una buena calificación en general.

Es interesante este tipo de actividad, puesto que nosotros mismos, nos damos cuenta de nuestros errores y así, poder mejorar en cada trabajo que realicemos. Los formatos que el profesor nos dio a conocer, son demasiado útiles para evaluar y así mismo, calificar cada parte que conforma el cuerpo de un trabajo.

Para concluir, está clase, enriquece cada vez más, nuestros hábitos de lectura y de escritura, debido a que, en cada actividad que realizamos, nos permite darnos cuenta de nuestros errores y/o falencias y mejorarlas, en las mismas actividades que se desarrollan en cada clase. La intención del docente, es muy buena y nos ayuda altamente, en nuestros próximos trabajos.

Derechos de Autor

BASE DE DATOS

Cuando realizamos trabajos y tareas ya sea en el colegio o en la universidad, es necesario saber citar, hacer una bibliografía y/o referencia para que nuestro trabajo tenga más validez y así mismo, no incurramos en plagio o en copia. Debido a que en varias ocasiones, no se tiene un conocimiento respecto a ello y cause que realicemos  este tipo de faltas, no sería mala idea enseñar de qué manera citar, como hacer una buena bibliografía y qué herramientas nos permiten extraer ideas, conceptos y pensamientos de varios autores de diferentes temas.

 En la clase del día 11 de marzo, aprendimos a usar la base de datos de la universidad, la cual nos permite conocer y obtener la bibliografía de libros de diferentes ramas del conocimiento. Esto permite la rapidez a la hora de citar y hacer alguna referencia en un texto académico. También, aprendimos a obtener los textos en formato PDF y guardarla en una cuenta personal con el fin de que cuando necesitemos usar nuevamente los libros ya citados, sea solamente copiar y pegar las referencias; son buenas herramientas que estamos aprovechando gracias a las nuevas tecnologías que nos han estado invadiendo poco a poco.

En varias ocasiones, la falta de información de estos tipos de páginas que permiten obtener de manera rápida y fácil la información que deseamos, generan que nosotros los estudiantes no realicemos trabajos de buena calidad y como deberían ser, sin cumplir los requisitos que nos piden los profesores. Con base a lo anterior, me siento satisfecha de haber asistido a la clase de mi profesor puesto que obtuve soluciones a los problemas que generalmente se me presentaban cada vez que quería realizar un trabajo argumentativo, expositivo, etc.

Por otro lado, el profesor nos explicaba que en  la página existe una opción para guardar las citas y los libros consultados para que nosotros mismos, creáramos una base de datos propia para un próximo uso; esto me parece muy bueno porque no perdemos la información excesiva de diferentes temas que estamos en conociendo y descubriendo día a día.

En los trabajos que he tenido que realizar en mis otras clases, he usado todas las herramientas que el profesor me ha facilitado y realmente, me ha ayudado mucho en la realización de mis taller y trabajos generando mayor agilidad a la hora de citar y colocar la referencia dentro del mismo texto y así mismo, me ahorra aún más tiempo porque cuando termine mi texto, cuando vaya a colocar la bibliografía, solo es buscar la opción en la plataforma donde estaba haciendo mi trabajo y de inmediato, aparecen todos los datos necesarios.

Pienso que la tecnología es una herramienta muy positiva, siempre y cuando sepamos usarla. Por ejemplo, en este caso que facilita nuestro aprendizaje. De igual forma, es productiva cada clase que tenemos con el docente encargado de esta materia puesto que nos permite el acceso a mucha información y nos enseña cómo hacer un buen uso de ello.

Tal es el ejemplo del siguiente ensayo, el cual se logra evidenciar el uso de citas y bibliografía de manera correcta: 

DERECHOS DE AUTOR: herramientas legales para la protección intelectual

   Actualmente, el uso del Internet, ha sido una gran herramienta para realizar diferentes actividades, las cuales, permiten más facilidad en nuestros trabajos y genera mayor acceso a todo tipo de información.

    Muchos han dicho que este “boom” que se ha venido dando genera que nuestro cerebro se convierta en un robot o máquina, que solo funciona por medio de secuencias. Así mismo, genera una pereza mental en muchos casos, puesto que al momento en que se lee, ya no es con la misma eficacia comparándola con la lectura con libros físicos, es más, ya no se leen libros completos.

     En el texto, “Hal y yo”,  el autor cuenta cómo se siente con el uso de la lectura en computadores; “No pienso de la forma que solía pensar. Lo siento con mayor fuerza cuando leo. Solía ser muy fácil que me sumergiera en un libro o un artículo largo.” (Carr, 2011) . Esto muestra, que el uso excesivo de medios tecnológicos, invade por completo, nuestra mentes y nuestros pensamientos, con el paso de los días.

     De igual forma, en el texto “información histórica y realidad” relata la llegada de nuevas tecnologías, entre ellas la imprenta en la que genera mayor producción de textos y libros, excediendo la información por completo, creando una fatiga de conocimientos. Burton, quien es un escritor reconocido, citado en el texto, dice que él considera que “superabundancia de información era algo nuevo”. (Glerck, 2011)

     Sin embargo, las nuevas tecnologías no solo se refiere al cambio que genera en nuestro cerebro y en la manera en que pensamos, es decir, en la rapidez en que lo hacemos, también hay problemáticas que afectan por completo, a quienes se dedican a escribir y a generar nuevas ideas. Los derechos de autor son herramientas que se dan gracias a las leyes para defender y dar crédito a las personas que son autores de lo que dicen, piensan y hacen.

      Es un tema que se ha venido dando debido a que las redes, al ser de fácil acceso, puedes copiar o plagiar ideas, trabajos, etc., no respetando los derechos que el autor tiene. Se han generado investigación sobre el tema de la apropiación de ideas, en medios de redes y programas con Internet, enfatizado  con problemas socio-técnicos.

    Lo anterior, no significa que no se pueda usar las ideas de otras personas, solo que es necesario citar y hacer todo lo que se debe para no caer en problemas jurídicos, para ello se creó un concepto, denominando “copyleft”. “El concepto de copyleft es una interpretación legal del sistema de derecho de autor y derecho de copia que surgió de la cultura  hacker, de la historia de Internet y de su arquitectura política.” ( Vercelli & Hernán, 2009)

     Lo que una persona escribe, pública o da a conocer, se considera un bien común en el mundo y aun mas, en la rama del derecho, debido a que el intelecto, es considerada una riqueza y una “propiedad” por nombrarlo de alguna manera, la cual es una pieza clave para entender esas dinámicas de distribución que se ha venido daño y transformando. ( Vercelli & Hernán, 2009)

     En Colombia, siendo este un país que se encuentra en desarrollo, es necesario el uso de esas herramientas legales para proteger los derechos de autor o propiedad intelectual para generar la cultura en las poblaciones puesto que esto permite y genera una motivación en las personas para que sus ideas sean dadas a conocer y así, el desarrollo intelectual.

Nuestro país, está regido por varios tratados y convenios. Uno de ellos, es “El toda”.

“El toda fue adoptado el 20 de diciembre de 1996 en Ginebra (…) En este tratado se protegen los programas de ordenador y las compilaciones de datos. Así mismo, se prohíbe la difusión de las obras sin autorización por medios alámbricos e inalámbricos.” (Díaz, 2013)

   Aunque no ha sido eficaz, el uso de estos tratados que protegen la propiedad intelectual, en sentencias que se han presentado en los diferentes sitios y ramas del derecho, sí se han tenido en cuenta, al menos en el análisis en el espacio de consideraciones que se dan en las sentencias.

   Este tipo de información, es importante darlo a conocer a los estudiantes de colegio y de la Universidad, con el fin de que no incurran en delitos que pueden afectar altamente, sus vidas. Es relevante, dictar clases sobre cómo citar y no hacer plagio para que tengan las herramientas óptimas para prevenir consecuencias negativas.

   En varios países, como por ejemplo, Cuba, no existe el concepto de derecho de autor o propiedad intelectual, impidiendo un desarrollo cultural puesto que no genera motivación alguna para quienes escriben o hacen cosas innovadoras, ya que no se les garantiza sus derechos y bienes propios, donde muchas personas pierden de alguna u otra manera, dinero puesto que no se le da valor alguno a eso.

   Por otro lado, la invención de los medios de comunicación ha sido útiles en el desarrollo cultural y social en los últimos tiempos, puesto que permite la cercanía con diferentes culturas en otros países, por medio de  Internet, noticias en la televisión y narraciones de las noticias en la radio. También, la llegada de la imprenta al mundo, generó que se puedan vender muchos libros y junto con la web, volverlo virtual y así llegar a lo más lejano del mundo.

   Se puede concluir que, es necesario que los escritores, usen adecuadamente las herramientas jurídicas con el fin de respetar las ideas de otras personas puesto que no es justo, que la creatividad de otros no sea reconocida. Además, ¿a quién no le gustaría que nuestras ideas sean reconocidas, y en muchas ocasiones, pagadas?

    Es necesario que todos actúen, pensando en que así mismo, se les tratará. Lean, escriban, pero usen las citas, las referencias y las bibliografías para acreditar el esfuerzo de otros para que la riqueza cultural de nuestro país, se vea beneficiado en términos monetarios. Es decir, que tenga beneficios en aspectos sociales, económicos, y culturales.

Bibliografía

Carr, N. G. (2011). ¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes? Editorial Taurus.

 Díaz, L. G. (2013). Los derechos de autor en el entorno digital y el Internet en Colombia: una mirada al estado del arte actual y sus principales problemas. Revista De Derecho Comunicaciones Y Nuevas Tecnologías, 13.

Glerck, J. (2011). Información histórica y realidad. Editorial Critica.

Vercelli, A., & Hernán, T. (2009). Repensando los bienes intelectuales comunes. Buenos Aires, Argentina: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

 Vercelli, A., & Hernán, T. (2009). Repensando los bienes intelectuales comunes. Buenos Aires, Argentina: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

TECNOLOGÍAS

NUEVAS TECNOLOGÍAS 

El día 4 de marzo, me encontraba leyendo unos textos sobre nuevas tecnologías, que muestran la invasión de nuestro diario vivir, actualmente.

cada vez que seguía leyendo, me daba cuenta de las verdades que me ilustraban por medio de ejemplos de muchos escritores y personas reconocidas por tener un trabajo en relación a la lectura y escritura.

Básicamente, en los textos, decían que el uso de las nuevas tecnologías que eran el "boom", en sus inicios, favorecían altamente a los que generalmente leían o necesitaban buscar información para la realización de trabajos de investigación.

Relataban, que la lectura en un aparato tecnológico, no era de la misma calidad con la lectura de textos físicos. Pero que sin embargo, generaba mas conocimientos puesto que leían mucho más que antes y que prefieren, por completo, seguir usando esas nuevas tecnologías por la facilidad que estas les dan.

PLAGIO

¿POR QUÉ NOSOTROS, LOS 

SERES HUMANOS, QUE

 TENEMOS LA FACULTAD DE 

PENSAR, NO PENSAMOS?

Nosotros como estudiantes, cuando creamos un texto o vamos a tratar  un tema donde muchas personas han hablado al respecto,  debemos hacer uso de nuestras palabras e ideas sin copiar la de las demás, ya que es importante respetar las creaciones ajenas. También, tenemos el deber de cumplir con las leyes que protegen ideas de otras personas y/o creaciones de algo como por ejemplo, el plagio.

El plagio es el uso de las palabras textuales dadas por otra persona respecto a un tema sin citar previamente y correctamente, donde, de alguna u otra forma, se hacen pasar las ideas como propias. Actualmente, se considera una falta muy grave para el que lo realice.

Especialmente en las universidades, se ven este tipo de casos, los cuales, afectan por completo a un estudiante ya que los reglamentos de estas instituciones son claras respecto al plagio y la copia, donde pueden causar la expulsión misma; es un tema que realmente es importante y que muchos dejan pasar.

En varias ocasiones, estas acciones son causadas por la pereza que algunos estudiantes tienen, en el momento en que el profesor les pide que hagan un escrito. Por el afán y la mala disposición que se tiene al momento de hacer un trabajo, genera que incurramos en esos errores, que aunque no los veamos tan graves, realmente sí lo son.

Para prevenir este tipo de problemas, es necesario que nos informemos de qué es el plagio y qué consecuencias trae el hacerlo. Así mismo, es importante hacer las cosas bien hechas donde pongamos a prueba nuestra imaginación, creatividad y no realizar trabajos mediocres. 

Creo que muchas personas se acostumbran a no pensar, lo cual causa problemas que aunque no se ven tan relevantes, sí generan grandes consecuencias. Los hábitos de muchos estudiantes no son los que deberían ser, y como lo dije anteriormente, la pereza y la no disposición, son las acciones más graves que un estudiante o una persona, pueden tener.

Haciendo el ejercicio de revisar trabajos de algunas universidades frente a temas que se tratan de manera crítica, se logró evidenciar que la calidad de los escritos no son tan altos, sino que al contrario, son totalmente “corrientes”, en donde se entiende, de manera fácil que hacen falta muchas herramientas para crear algún texto y para usar el pensamiento, no por falta de cursos o enseñanzas en la educación básica y/o profesional, sino la falta de interés por parte del estudiante en aprender por su propia cuenta, la creación de nuevas cosas o ideas.

Lo anteriormente escrito, muestra el déficit que existe en la educación básica en los colegios privados y distritales, aunque no infiere por completo, sí afecta de alguna manera, la creación de los hábitos en los niños. Si no se exige un buen trabajo en las clases, que se puede esperar más adelante.

Además, debemos pensar que si nosotros hacemos un trabajo innovador, donde nuestras ideas son buenas, en el que recopilamos todo en un trabajo para darlo a conocer, y llegue otra persona que se haga pasar por dueño de esa creación, ya sea consciente o inconscientemente,  da un poco de ira, que nuestro trabajo no se nos sea reconocido y que otra persona si se lleve el crédito. En conclusión, no hagas, lo que no quieres que te hagan a ti.

     "Pensar es el trabajo más difícil que existe. quizá esa sea la razón por la que haya tan pocas personas que lo practiquen"

     (Henry Ford)

 

Jessica Daniela Bohórquez Blanco

LEER Y ESCRIBIR: HERRAMIENTAS

 INDISPENSABLES PARA VIVIR

“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”. Miguel de Cervantes. 

En varias ocasiones, al momento de escribir, podemos darnos cuenta que existe una construcción explícita de uno mismo como estudiante porque cuando leemos, muchas veces buscamos un contexto muy  particular lo cual permite que cuando vayamos a escribir respecto a lo que leímos, se perciba de manera clara los puntos principales del texto.

Así mismo, siempre se intenta que los escritos que hacemos tengan puntos de vista de diferentes contextos, como para que se generen nuevas ideas y diferentes puntos de vista; tenemos en cuenta nuestras experiencias y se construye un contexto en sí mismo dándole al texto que estemos escribiendo, una participación de nuestras propias vivencias.

Generalmente, andamos en la búsqueda de encontrar y hacer que se logre reconocer fácilmente los puntos de partida, las ideas principales que uno como estudiante intenta demostrar en algún texto ya sea en un colegio o en la Universidad. Cuando interpretamos un libro y queremos expresar ideas en un escrito, por lo general caemos en errores de contextualizar, malas formulaciones al momento de dar puntos de vista, etc., y se entiende que debemos tener un acompañamiento de algún docente que ayude en el aprendizaje y corrección de falencias que solemos tener al momento de aprender.

Muchos de nosotros los estudiantes, intentamos escribir de manera correcta y en pocas ocasiones podemos hacerlo bien, por eso mismo, es importante tener una guía para que este oriente de alguna u otra forma, nuestras ideas que surgen debido al conocimiento de un texto. Pero esa orientación no siempre encaminada a corregir falencias, si no que ayude al estudiante a que se sienta confiado de que lo que está haciendo, lo está haciendo bien, ya que muchas veces, sentimos que nuestros resultados son negativos por falta misma de un docente y eso influye en que no logremos tener buenos resultados de escritura y de lectura.

Por lo anterior, algunas universidades manejan programas que ayuden en la mejora de escribir y de leer porque son bases fundamentales para toda tipo de carrera, por eso, se vio la necesidad de crear espacios para que los estudiantes puedan cambiar el conocimiento errado de cómo leer y escribir.

Actualmente, existen diversos aspectos tecnológicos que influyen al momento de leer y escribir en la sociedad. Las personas que no tengan los recursos como para comprar un libro cada vez que se necesite leer, ya sea en la Universidad o en el colegio y que se le haga realmente difícil, la actualidad y lo innovador que es la tecnología, ayuda en que existen actualmente, libros virtuales que favorecen la economía de cualquier persona y que permite que todos estén al mismo nivel al momento de interpretar un texto y escribir.

Aunque parezca que la digitalización de textos sea aceptada, existen muchas personas que no están de acuerdo con el tema y básicamente plantean argumentos tales como que no hay libros en si, sino que son recopilaciones de ideas de varios autores lo cual, afecta en la mejora del leer e interpretar porque básicamente ya casi todo está resumido.

También dicen que es más fácil extraer ideas en textos que no son virtuales y que de alguna u otra manera, se filtra la información; se concluye que "la Internet es inevitable e irregulable", según el diario de clrin.

Por otro lado, teniendo en cuenta el blog anterior y el estudio que se presentó en la universidad Javeriana, se dio un análisis de las encuestas que se realizaron  a los estudiantes, en donde encontraron y hallaron categorías, tales como:

1.      Reconocimiento de la experiencia: tener mejores docentes por las temáticas

2.      Propósitos de la experiencia: que la  información del estudiante, el cual busca la construcción laboral y personalmente, ayude en la construcción del sí.

3.      Relaciones e interacciones: que exista un vínculo cercano de los docentes para con los estudiantes. 

Estoy hizo entender que en Colombia, existen niveles bajo de lectura y de escritura y que es necesario fomentar espacios que ayuden en mejorar este tipo de cosas, que el acompañamiento de un docente o un tutor, sirva para la guía del estudiante y así organizar las ideas que este tenga y que se logre óptimos resultados en la argumentación del estudiante, ya que  es base fundamental en cualquier campo de acción.

Por otra parte, también se puede analizar que algunos textos que escribimos nosotros los estudiantes ya sea para un trabajo escrito o una exposición, existen falencias en el uso de conectores para así conectar como su nombre lo indica, ideas y conceptos.

Hay diferentes tipos de conectores los cuales son necesarios e importantes de usar en todo momento. Es una herramienta indispensable para darse a entender de la forma más correcta. Hay conectores de tipo aditivos que básicamente quieren agregar otra idea a lo que se está escribiendo, también están los conectores condicionales, los causativos, los comparativos, los reformativos, entre otros, los cuales son útiles para la organización lógica de las ideas donde también ayuda mucho en la redacción de algún texto.

Finalmente, se puede concluir que nosotros los estudiantes tenemos grandes falencias ya estando en la universidad, lo cual influye mucho en el desempeño de las materias de las carreras puesto que siempre será necesario leer y escribir y como existen errores y falencias en este aspecto, afecta o influye altamente en estos resultados. Nosotros los estudiantes debemos buscar estrategias que nos ayuden a mejorar nuestra lectura y escritura para que podamos dar a conocer nuestras ideas y puntos de vista de manera efectiva obteniendo así, excelentes resultados en cualquier ámbito.

Así mismo, es importante que nosotros mismos reconozcamos nuestro “talón de Aquiles” a la hora de leer y escribir y buscar apoyo en docentes que ayuden en la orientación de nuestras ideas. Pero ante todo, es necesario que amemos escribir y leer, que veamos estas dos grandes herramientas como fuente del conocimiento y que en serio, exista una gran motivación para poder mejorar y hacer cosas de buena calidad, cosas que de interés leer y así mismo, reconstruir en un texto hecho por nosotros mismos.

¿QUÉ TAN IMPORTANTE ES SABER LEER Y ESCRIBIR PARA NUESTRO DIARIO VIVIR?

El día 28 de Enero, a eso de la 1:00 pm, empezamos la clase de taller de lectura con el profesor Sebastián Cobos. Iniciamos con la presentación de cada uno de los que estaban presentes. Hablamos de nuestros "hobbies" y de lo que esperábamos de la clase.

Leímos un artículo de un profesor de la Javeriana el cual renunció a su trabajo de docente debido a que le disgustaba que los estudiantes no tuvieran un buen desempeño, analizamos y discutimos el tema y se logró concluir que definitivamente, nosotros los estudiantes tenemos muy malos hábitos de lectura y de escritura.

Para la clase siguiente, debimos haber leído el libro de ¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana? y logramos sacar buenas conclusiones de estudios que se fueron dando junto con más universidades en todo Colombia. 

Muchas veces nosotros los estudiantes hemos querido realizar escritos, ensayos o maneras de dar a conocer ideas de libros que hemos leído por medio de textos, queriendo obtener muy buenos resultados. Sin embargo, muchas veces hemos fallado en el intento. Si leemos, no entendemos y si entendemos, no sabemos cómo expresarnos.

¿A qué se debe esto? Simplemente es la  falta de hábitos de lectura y de escritura. La falta de compromiso al momento de estudiar y mejorar esos hábitos desde el colegio lo cual influye altamente en los trabajos universitarios.

En el libro “¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana?” de Mauricio Coor y Abril Pérez, nos muestra una investigación respecto a la cultura académica en las Universidades Colombianas la cual cuenta con 5 fases y cada una de ellas nos da a conocer mucha información que nos será útil para analizar el porque nos cuesta tanto realizar e interpretar un texto.

Al leer los dos primeros capítulos,  me di cuenta que en los análisis de  la misma investigación dan a entender que muchas veces las fallas son de los estudiantes ya que no tienen unos buenos hábitos en la práctica de lectura y de escritura. Entonces, si la Universidad no se siente satisfecho con que los estudiantes no posean este tipo de habilidades, ¿intentan dar programas que ayuden a fortalecer estas bajas habilidades para así, mejorar  con el fin de obtener excelentes resultados en los trabajos universitarios?

Este mismo libro se hace la pregunta de ¿Qué leen los estudiantes? , los resultados fueron claros; generalmente leen apuntes de los profesores, apuntes propios, blogs y sitios web. También suele suceder que no se leen textos completos, si no fragmentos y cuando se necesitan hacer investigaciones respecto a un tema, estas son hechas en Internet.           

     Esto sucede, pero no debería ser así. Debemos leer textos completos y lograr comprender de manera clara y rápida lo importante y así mismo, poder dar a entender fácilmente lo que se comprendió.

Por eso, es importante tener en cuenta que es necesario el uso de libros de papel o elementos electrónicos los cuales tengan la opción de subrayar las ideas o conceptos importantes para así mejorar la creación de textos y mostrar de manera rápida lo que se quiere decir.

Por otro lado, los estudiantes generalmente no leen textos relacionados a la temática de la carrera sino que al contrario. De todas maneras, es importante realizar textos, resúmenes y/o ensayos cada vez que leamos algo para que así, tengamos la costumbre de escribir y organizar nuestras ideas respecto a un libro.

La lectura tiene propósitos con el fin de ayudar a la persona, en este caso, a nosotros los estudiantes a darnos a entender de manera fácil y rápida lo que se leyó. Por ejemplo, en presentaciones orales, parciales, discursos, entre otros. Todo esto se lleva a cabo junto con el uso que se le dé a la escritura.

El uso que se le da a la escritura busca hacer aprender el contenido de los textos que se leen, así mismo discutir los tomes o discordias que se presenten. De alguna u otra manera, la escritura y la lectura van muy de la mano debido a que mejoran el proceso cognitivo del estudiante o persona, el cual puede ser calificado por un docente para ver las falencias que se dieron al momento de comprender un texto junto con la forma de expresar las ideas y poder ayudar al estudiante, orientar-lo con el fin de que mejore.

Lo nombrado anteriormente me da a entender que las falencias que se presentan en los trabajos escritos de los universitarios no solo son por la falta de apoyo del docente de la misma sede, sino que es trabajo de la educación básica que se dan en los colegios. Muchos jóvenes no tienen la oportunidad de terminar sus estudios de primaria y de secundaria en instituciones que ayuden en este proceso, al contrario.

En la investigación dada en el texto anteriormente nombrado, decía que se generó un debate entre los docentes y los estudiantes en donde los estudiantes decían que en muchas ocasiones, los profesores imponían lecturas por “capricho” y los docentes se defendieron argumentando que hacen ese tipo de suceso con el fin de que el estudiante mejore y tenga una buena disposición en las clases ya que esa es una de las causas que tienen en cuenta los profesores para dar una lectura.

Este tipo de resultados, se encuentran con más frecuencia, en los estudiantes de primer semestre puesto que son ellos, quienes vienen de otra etapa y hábitos completamente diferentes. Sin embargo, es necesario que nosotros los estudiantes coloquemos de nuestra parte para poder modificar los hábitos con los que veníamos y generar un valor muy alto,  a la lectura y a la escritura puesto que estas dos siempre se entrelazaran.

Personalmente pienso que es necesaria, la mejora en el sistema educativo básico que existe actualmente, para poder cambiar situaciones que aunque parecen que no tienen algún sentido, influyen completamente en las actividades importantes en una Universidad. No estoy queriendo decir que es acabar con todo el sistema que existe, sino que poder implementar horas donde se genere una obligatoriedad de cumplir con el requisito de leer y escribir perfectamente para que no se generen resultados no deseosos.

Inculcar el deseo y el valor de la lectura para fomentar la imaginación y la creación de nuevas ideas fáciles de entender seria excelente para la sociedad en la que nos encontramos, pues, podemos ir cambiando las falencias que existen en nuestro entorno y mejorarlo poco a poco.

También podemos mejorar los resultados en las notas y disposiciones de los estudiantes en las aulas de clase para que día a día, salgan excelentes estudiantes y excelentes seres humanos.

Por otro lado, el profesor nos hizo una introducción respecto al uso de los medios de comunicación que existen actualmente para mejorar la manera en cómo nos expresamos y damos a entender las ideas que logramos conocer en textos que se leen. 

El uso del twitter, del Facebook y las demás redes sociales ayudan de alguna u otra manera a mejorar muchos aspectos de ortografía y de la comunicación con el resto del mundo permitiendo que ellos puedan ver lo que escribimos y conozcan que tanto leemos.

Nosotros los jóvenes, debemos amar la lectura y verlo como un escape de la realidad para que cuando llegue el momento de despertar, podamos ser y actuar de manera correcta ya sea dirigiéndonos a alguien o para exponer algún tema en específico.

Por último, coger la costumbre de escribir y generar nuevas ideas con lo que leemos y poder navegar en nuestra imaginación, abrir los ojos en la realidad en la que se vive y disfrutar el mundo de la lectura y de la escritura. No verlo como una obligación para poder terminar estudios básicos o estudios universitarios, al contrario, cambiemos la mirada a estas dos herramientas con las que contamos inherente-mente.

“Amar la lectura es trocar horas de hastío 

por horas de inefable y deliciosa compañía”. 

John Fitzgerald Kennedy

Bibliografía

¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana?, 2013, Perez-Abril, Mauricio Coor.